[教师节专题]孔子说：第一个送礼的是罪魁祸首

孔子说：第一个送礼的是罪魁祸首

作者：康宁

每年一度的教师节来临之际，学生除了对老师表示衷心的祝福，说一句“老师您辛苦了！”总会有一些学生给老师买些小礼物，送一束鲜花，表示节日的问候。

老师收下鲜花和礼物的同时可曾想到那些买不起礼物的学生，有些家庭不是很富裕，家长认为孩子给老师说一声教师节快乐就行了，但孩子说：“别的同学都是买礼物。”孩子不从；也有些家长怕自己的孩子没给老师送礼物而没受到老师的关注，所以很多家长还是让孩子买了礼物给老师。

由此，本人联想到早在两千多年前孔子的批评：

春秋时代，鲁国有这么一条法规：凡是鲁国人到其他国家去旅行，看到有鲁国人沦为奴隶，可以自己垫钱把他赎回来，待回鲁国后到官府去报销。官府用国库的钱支付赎金，并给予一定的奖励。

孔子有个学生到国外去，恰好碰到有一个鲁国人在那里当奴隶，就掏钱赎出了他。回国以后这个学生也没有张扬，也没有到官府去报销所垫付的赎金。那个被赎回的人把情况讲给众人，人们都称赞这个学生仗义，人格高尚。

一时间，街头巷尾都把这件事当作美谈。

孔子知道后，不仅没有表扬这个学生，还对他进行了严厉地批评，责怪他犯了一个违社会大道的错误，是只为小义而不顾大道。

孔子指出，由于这个学生没有到官府去报销赎金而被人们称赞为品格高尚，那么其他的人在国外看到鲁国人沦为奴隶，就要对是否垫钱把他赎出来产生犹豫。因为垫钱把他赎出来再去官府报销领奖，人们就会说自己不仗义，不高尚；不去官府报销，自己的损失谁来补。于是乎，多一事不如少一事，只好假装没看见。从客观上讲，这个学生的行为妨碍了更多的在国外做奴隶的鲁国人被赎回来。

两千五百年前的孔子，不愧为一代先贤。他能够透过看似高尚的表面看到深远的负面影响，从一片叫好声中看到隐藏的危害。看问题不能局限于一时一事，必须考虑它对未来产生什么样的后果。

作为一名教师，在备受人们尊重的节日里，我们是否可以多提倡孩子们只要送上一声祝福，远比送礼物要更好些。

——转自雅虎网

一声祝福!那你送了没有?

一利有一弊。按此理，“送一声祝福”也不系好办法。有滴祝福深一点，有滴祝福浅一点。有滴祝福多一点，有滴祝福少一点。搞得学生心中，无形起了攀比思想。最后还是要变着花样升级祝福的方式——如变成实物祝福。时间长了，在老师心中，对那些不懂板不会“祝福”滴学生也有了心理上滴一层隔膜。同样不利于，授业解惑。

:P 学生最好的礼物,就是学生有出息.

这篇字写的比较好

其实，我推崇“物轻情重”，但似乎跟这年头格格不入！

原帖由 小腾哥 于 2007-9-8 17:31 发表
其实，我推崇“物轻情重”，但似乎跟这年头格格不入！

时代变了，一切都变味了

一篇平白但深刻的文章！“透过看似高尚的表面看到深远的负面影响”——很值得思考和借鉴。
给教师送礼，不仅降低了教师在学生心中的形象，影响了教育效果，更重要的，是使学生从小就接触到变了味的交往方式，这是最大的负面影响。

原帖由 小腾哥 于 2007-9-8 17:31 发表
其实，我推崇“物轻情重”，但似乎跟这年头格格不入！

虽然看起来貌似格格不入，但却是值得坚守的原则和理想。

呵呵，花街的每一个老师都是好样的

偶觉得这礼，校方送应该比学生送更好一些。

过节就是找理由发点什么。不如取消，减轻学生负担。当里个当。。。

给教师送礼，不仅降低了教师在学生心中的形象，影响了教育效果，更重要的，是使学生从小就接触到变了味的交往方式，这是最大的负面影响。

非常同意！:)

呵呵，不太同意。我们这里的孩子送东西都是发自内心，而没有铜臭味的。
送不送我们也没有什么区别对待:)

也许是一束鲜花,也许是一张卡片,表达自己对老师的敬爱

孩子是纯洁的。习俗是铜臭的。当里个当。。。