2009年高考十大0分作文后现代诗性赏析

2009年高考十大0分作文后现代诗性赏析

直到今天，单拿中国来说，“高考”取仕，多多少少还是一种方式。高考作文，依然有着“状元梦”的影子。不过，古往今来，除了“专家”，有几个人说得出一篇像样的状元文章来吗？相反，不少“落魄”文章深藏锦绣，更何况今日诗坛对西方上辈子早已退潮的“后现代”大有亦步亦趋之势，会有不少人为相反的一极而喝彩。今天上午偶然读到今年高考0分作文，有的片断可以暂称“奇文”，颇有“后现代”之风，端来拍案。

【2009·全国卷】
　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次，兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说："我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！"
　　评论家青蛙大发感慨："兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？"
　　思想家仙鹤说："生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。"
　　要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
0分作文片断：《野鸭子也有春天》
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兔子，我骂你是因为你不争气，你自己有点儿独立意识好不好？人云亦云，别人说什么就是什么。鸭子说"我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？"那是人话吗？照这么说，蜈蚣游得最快了。"成功的90%来自汗水"，呸！他当鸭子也算成功？当天下第一鸭？你就学他吧，傻兔子！
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★后现代诗性赏析：
嬉笑怒骂，是后现代方式。这段文字思路清晰，同时针砭传统与时弊，在所谓诗性“深度”上无疑可赞。在手法上的数据论证显示了后现代诗歌抛弃经典意象后的再生之象。

【2009·广东卷：常识】
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新……
　　请写一篇文章，谈谈你生活中与"常识"有关的经历或你对"常识"的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。
0分作文片断：《被"常识"害死的二傻》
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　　二傻高考上了重点线，就在这时，爸爸死了，家里没钱供他读书了，他就到沿海打工了。三个月后，胖妞也来了。工作虽然辛苦，但工作之余有爱情滋润，日子倒也过得下去。不用值夜班的晚上，他们就喜欢到工厂不远处的小公园里谈情说爱。一天，正卿卿我我之际，一伙警察围了上来。他们被带到了派出所。说他们"卖淫嫖娼"，要分别罚款3000元。他们坚决不承认，但不承认也得承认，不交钱就不放人。磨到最后，公安同意只罚1000块。他们只好打电话叫一个老乡送钱过来。
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★后现代诗性赏析：
    生存的冲突一再凸现：“三农”问题、民工问题、爱情与性交易、法制和个人隐私……无一不是后现代所津津乐道的东东，这段文字精当，和盘托出了。

【2009·安徽卷：弯道超越】
　　"弯道超越"本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大、弯数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。
　　现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的"弯道"一般被理解为社会进程的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴涵着超越对手、超越自我的种种机遇。
　　上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。文体自选，不要脱离材料的含意。
　　0分作文片断：《弯道超越》
　　我记得交规书上说过，弯道是禁止超车的，应该左右察看，减速通过，否则很容易出事故。不知道命题老师会不会开车，不过他既然说弯道可以超车，那一定有他的道理，作为考生，我不敢也不能有任何疑问，因为疑问很可能导致我考不上大学，尽管读完大学跟考不上的结局基本一样——成为一名不怎么光彩的待业青年。
……………………………………………………………………说说弯道超车的事。印象中，我开着我的赛8888，超过两次车。一次是为了看前面一辆开奔驰车的美女，在过弯道时，她减速了，我猛一转油门，加速超过了她，并轻轻拍了一下她的窗户，对她展露了一个迷人的微笑，不过这个戴墨镜的长发美女却不怎么友好，她从车窗内对我吐了一口唾沫，并来了一句"看什么看，找死啊"。开奔驰车的美女，素质怎么能这么低呢？我心中暗想：我一定要好好读书，考上大学，将来用兰博基尼把她勾引过来，然后买条狗给她做伴。
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★后现代诗性赏析：
    现代教育与就业、MM情结、爱与性欲，依然充满后现代意味，这段文字语言有现代诗歌所强调的“漂移”，或者正如标题所示的“弯道超越”一样兼具力度和超然。

【2009·江苏卷：品味时尚】
　　"人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。"
　　请以"品味时尚"为题目，写一篇文章。
　　要求：①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
　　0分作文片断：《品味时尚》
看到这个题目的时候，我窃喜，手不自觉地抖了抖，哇噻，这感觉，比跟武藤兰零距离接触还爽，区区不才绝对是根正苗红的社会主义好青年，高举着社会主义大旗，在党伟大而正确的领导下，蹲坑在中国特色社会主义的风口浪尖，引领时尚，品味时尚。（老师说了，第一段要点题，严格按照老师指示作文的孩子才是好孩子，才是能拿满分的孩子。）
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★后现代诗性赏析：
    对于严肃事物的语言调侃恰到好处，写作意图或背景与文本的直接关联构成了一种写作的特殊视角，这种语言的自涉使文字的呈现更具现场感。我想，可以用这样的认真“回帖”方式来赏析这段文字。

【2009·湖北卷：站在______的的门口】
　　请以"站在______的门口"为题写作文。
　　要求：①请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文； ②立意自定；③文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表议论展开想象；④不少于800字。
　　0分作文片断：《站在我家的门口》
　　我家门口站着一条狗。
　　这是条普通的狗。黄色皮毛，粗短四肢，腥臭的大嘴往外滴着口水，好一条正宗的流浪的土狗。
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★后现代诗性赏析：
    形象与直观呈现，是后现代对于传统诗歌的一种弘扬，然而，后现代的描写改变传统的“典型”塑造方式，让最原始的生存状态猝不及防地暴露出来，粗俗得让生存的伪饰无地自容。我读到这段时，有这种后现代感受。

【2009·湖南卷：踮起脚尖】
　　请以"踮起脚尖"为题目，写一篇不少于800字的议论文。
　　0分作文片断：《踮起脚尖》
　　当我翻开试卷的最后一页，看到这个令我十分震惊的作文题目时，我不由得发出感慨——这分明就是典型的带有歧视性质的命题。
　　我身高一米五八，家里兄弟有仨。农村户口，至今女友没有。
　　就在出门临行之前，我还做过几万次的推测与估计，题目千万不能触碰到我的精神的底线，可惜悲惨的事情最后还是发生了，而且还发生得让我几乎措手不及——而我的弟弟，他有着一米七七的身段，这个题目对于他来说应该会十分的得心应手。很多时候我都做过许多莫名其妙的猜测，我的父亲也有一米七以上的身高，而为什么偏偏我却长得如此矮小？唯一的可能性便是我或许根本不是我父亲的亲生儿子。我想也许是因为我的母亲思想过于前卫，在一个漆黑的夜晚与一个素不相识的男人发生了一夜情的错误举动，最后怀上了我。或许这个陌生男人就是出这个题目的老师，他出这个题目的原因在于他是想鼓励我积极向上，想让我踮起脚尖，不低人一等。
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★后现代诗性赏析：
    对命题的审诘，本身就是一种生存的自觉，这位作者却将之推进到了刻薄的地步。易位思考与想象，并透露出对于自身、人性的反观，我们不难读到其中隐忍的生命力。

【2009·浙江卷：半命题作文】
　　刘欢唱的歌词大意：
　　要问我到哪里去，我的心依着你；要问我到哪里去， 我的情牵着你，我是你的一片绿叶， 我的根在你的土地，春风中告别了你。今天这方明天那里……要问我到哪里去，我的路上充满回忆，请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意……我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，这是绿叶对根的情意……
　　根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章，可以写自己的经历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。
　　注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
　　0分作文片断：《绿叶对根的情意》
　　这次高考作文立意是"感恩"。感恩文化本是外来文化，原意是感恩上帝，感恩自然，感恩社会。
　　感恩文化传到中国，就变成了"绿叶对根的情意"，我们要感恩父母，感恩老师，感恩政府感恩党。总之，感恩被改造成是"饮水思源"的传统孝文化，然后是服从，然后是生命之间的不平等。比如，我们要"尊重"领导，领导要"关心"百姓。领导是根，我们是绿叶，我们要感恩领导呀。这其实就是愚民教育。强调的是人身依附关系：孩子依附父母，学生依附老师，百姓依附政府。其实是一种对个体价值的否定。
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★后现代诗性赏析：
    从个体价值的维护出发，对于既定的社会规范的批判，是后现代诗歌的特色之一。该文将传统“孝”文化的批判延伸到现代生存的批判，对于“愚民教育”的清晰认识，体现出价值迷惘之后的一种自觉。

【2009·北京卷：我有一双隐形的翅膀】
　　有一首歌唱道：
　　我有一双隐形的翅膀
　　带我飞
　　给我希望
　　我有一双隐形的翅膀
　　带我飞
　　飞向远方
　　请以"我有一双隐形的翅膀"作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，体裁不限。
　　0分作文片断：《我有一双隐形的翅膀》
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我从来都知道，我一直有双隐形的翅膀。从上小学起，我就知道我会上北京大学，谁让我就住在它的隔壁。老师们都非常爱我，我去了好多博物馆，还看了很多儿童剧。我那时候就知道有不少小学生还在农村，我给他们捐过钱，还把我用过的文具送给他们。因为有一双隐形的翅膀，我毫不意外地上了一个好中学，而没有"翅膀"的学生们，听说有不少当了放羊娃，也有的当了打工仔，他们还是未成年人。在初中里，我的目标是上四中，那里的高三毕业班，会有一半人考上北大清华，那可能超过了一个省的录取数量，我对此深信不疑。
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★后现代诗性赏析：
    对于童年和少年时代的回味，总让人浮想联翩，诗意自然但易陷于传统窠臼之中，这段文字的回味却充斥着目的与功利，一反清纯的传统意境，构成后现代的智性。

【2009·上海卷：半命题作文】
　　根据以下材料选取一个角度，自拟题目，写一篇作文。
　　郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称"板桥体"。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说"这种作品不可无一，不可有二"。
　　要求：①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
　　0分作文片断：《不敢"创新"的创新》
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　　纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿、不创新让我们过了30年的好日子啊！
　　好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐、创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写"创新"不是忽悠我们嘛！你们这种试图用"不创新"的方式让我们写"创新"会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！
★后现代诗性赏析：
反其道而行之，是后现代的固执，这种一意孤行让人激昂。这段字不人云亦云，描述现实，亦庄亦谐。并以一种对待分数的“达观”态度，藐视群伦。

【2009·天津卷：我说九零后】
　　以"我说九零后"为话题，文体不限（诗歌除外），800字左右。
　　0分作文片断：《我说九零后》
　　九十一，九十二，九十三，九十四，九十五，九十六，九十七，九十八，九十九，一百，一百零一，一百零二，一百零三，一百零四，一百零五，一百零六，一百零七，一百零八，一百零九，一百一十，一百一十一，一百一十二，一百一十三，一百一十四，一百一十五，一百一十六，一百一十七，一百一十八，一百一十九，一百二十，一百二十一，一百二十二，一百二十三，一百二十四，一百二十五，一百二十六，一百二十七，一百二十八，一百二十九，一百三十，一百三十一，一百三十二，一百三十三，一百三十四，一百三十五，一百三十六，一百三十七，一百三十八，一百三十九，一百四十，一百四十一，一百四十二，一百四十三，一百四十四，一百四十五，一百四十六，一百四十七，一百四十八，一百四十九，一百五十，一百五十一，一百五十二，一百五十三，一百五十四，一百五十五，一百五十六，一百五十七，一百五十八，一百五十九，一百六十，一百六十一，一百六十二，一百六十三，一百六十四，一百六十五，一百六十六，一百六十七，一百六十八，一百六十九，一百七十，一百七十一，一百七十二，一百七十三，一百七十四，一百七十五，一百七十六，一百七十七，一百七十八，一百七十九，一百八十，一百八十一，一百八十二，一百八十三，一百八十四，一百八十五，一百八十六，一百八十七，一百八十八，一百八十九，一百九十，一百九十一，一百九十二，一百九十三，一百九十四，一百九十五，一百九十六，一百九十七，一百九十八，一百九十九，二百，二百零一，二百零二，二百零三，二百零四，二百零五，二百零六，二百零七，二百零八，二百零九，二百一十，二百一十一，二百一十二，二百一十三，二百一十四，二百一十五，二百一十六，二百一十七，二百一十八，二百一十九，二百二十，二百二十一，二百二十二，二百二十三，二百二十四，二百二十五，二百二十六，二百二十七，二百二十八，二百二十九，二百三十，二百三十一，二百三十二，二百三十三，二百三十四，二百三十五，二百三十六，二百三十七，二百三十八，二百三十九，二百四十，二百四十一，二百四十二，二百四十三，二百四十四，二百四十五，二百四十六，二百四十七，二百四十八，二百四十九。
　　到点了快打铃了我要回家吃饭了。老师若是有缘明年再见。
★后现代诗性赏析：
这是完整的一篇作文景观。从其构想所显示的文胆、语式上不厌其烦的姿态来说，无疑是后现代式的一种成功消解：让诗意、思想和语言都见鬼去吧！

我们不必以文字是否分行来判断诗性，不过，可以以“流派”的方式来判断和褒贬。上面所选的文字，如果独立分行排列，大多堪称中国式后现代诗歌的成功之作。或许，这些小作者在现代教育下机缘巧合，已经具备了后现代的潜质。或者，我想重提自己的一种感受：“后现代主义作为一种思潮发展到今天，已经从一种激昂的思潮发展到自我消解，从而成为一种可以运用的成熟的技法。”(《唯美抒情诗后现代技法十八式》)

冀星霖于二〇〇九年十月二十日

都极具批判性

为何在这个版块

任何确定下来的东西，必须要形成它的规则与范畴，虽然有不合理的地方，但这是普遍性的东西，对于一部分人不合适，对另外一部分可能也不太合适，但它符合大家共性的东西，所以大家尽管说以高考之分取仕不大合理，但谁又能拿出更好的方案来呢？所以，在这种规范下，大家必须遵循这种规则。好莱坞导演斯皮尔拍格成名后回到母校继续攻读电影专业时，尽管他的电影成了大学电影的专业教学范本，他自己所交的作业也多是自己导演的电影片段，但对于分数，大学有大学的标准，在这套标准中，他本人得的分数还真的不高。

也许很多诗者对于后现代诗的具体形态到底是什么还不太清楚，通过这样的分析，可以使大家掌握一些。

自由的尺度就是在规范外才能舒展开来.在规范之内一切都得按照规则来.谁都避免不了的.虽然这时候有不同的声音出现