中国"14年抗战"历史教材明日全国投用 都改了啥?

中国14年抗战历史教材明日全国投用 都改了啥？

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　　最新消息|新编语文、历史教材即将投入使用
　　8月28日，记者从教育部获悉，根据中央要求，教育部统一组织新编了义务教育阶段道德与法治、语文、历史教材，并将于9月1日起在全国投入使用。
　　教材要求突出加强革命传统教育，植入红色基因，让孩子们勿忘革命先辈，坚定理想信念。其中，语文教材收录了大量革命传统经典篇目，如纪念白求恩为人民服务清贫吃水不忘挖井人朱德的扁担狼牙山五壮士开国大典黄河颂我爱这土地等文章，小学约40篇，初中30多篇。

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　　改革看点| "人教版"等教材被取消 科学课成必修
　　1、中小学语文教材实现全国通用 先认字再学拼音
　　9月1日起，全国就读于起始年级的小学生和初中生将开始使用“教育部编义务教育语文教科书”，现行的“人教版”“粤教版”“苏教版”等版本教材将逐步被取代，中小学语文教材“一纲多本”的时代正式结束。
　　翻开小学语文新教材，原本占据第一课的“a o e”被“天、地、人、你、我、他、金、木、水、火、土”取代，9月1日上小学的孩子们将先认汉字，开学一个多月后再学拼音。语文教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏解释，此举是为了帮助孩子们建立对汉字原初的感觉，一上学第一印象就学汉字，而不是拼音字母。据一线教师介绍，现在很多学校小学一年级就学英语，如果先学汉语拼音，孩子们很容易和英语混淆。而且，一年级的孩子很难理解“声母”“韵母”等知识，重复练习容易让孩子感到无趣，甚至失去学习语文的兴趣。而先学一段时间汉字，再学拼音，孩子们会发现原来用拼音还可以去读不认识的字，这会让孩子们体会到学习语文的乐趣和成就感。

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　　2、历史教材增以史鉴今 注重国家主权教育
　　历史教材编写专家、首都师范大学历史系教授叶小兵介绍，统编历史教材按“点”“线”编排，“点”即具体生动的重大历史事实，“线”即社会发展演变的基本规律。新编历史教材十分注重加强国家主权意识和海洋意识教育，以史实为依托，讲述西藏、新疆、台湾及附属岛屿钓鱼岛、南海诸岛等作为我国领土不可分割一部分的历史渊源。
　　不仅如此，历史常被学生诟病为“死记硬背”的内容少了，引导学生以史鉴今的内容多了。
　　翻开教材，以往课后练习都是选择、填空、名词解释等，新统编教材的课后习题改为赏析、分辨、比较、综合等类型的课外活动。比如讲“甲午中日战争”时，开放性的课后习题就很“穿越”——马关条约以后，清政府允许外国投资在中国设厂投资，今天的中国，外资也可以进入到中国来设厂，让学生思考两者的本质不同。

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　　3、法律法规入中小学教材 最多涉及50部
　　道德与法治和历史两学科的国家统编教材中，也分别进行了改革。为把法治教育纳入国民教育体系，教育部将原品德课改为道德与法治，小学教材共12册，涉及30多部法律法规，初中教材共6册，共涉及50多部法律法规。历史教育，则注重以史实为依托，加强国家主权意识和海洋意识教育。道德与法治以生活主题整合和编排学习内容，依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了我的健康成长、我的家庭生活、我们的学校生活、我们的社区与公共生活、我们的国家生活、我们共同的世界六大生活领域由近及远。初中共6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界编排内容。

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　　4、科学课成小学一年级必修课 重点培养科学素养
　　今年秋季学期开始，我国将从小学一年级起开设科学课，科学课也由“启蒙课程”改为“基础课程”。要求学生了解人类活动对自然环境和社会变迁的影响，在科学技术的研究实验中考虑伦理道德的价值取向。
　　教学内容方面，新增了“技术与工程领域”的相关内容，更加重视培养孩子的创新能力、动手操作和实践能力，倡导探究式学习。

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　　家长反应|为加强亲子互动 家长也要多读书
　　记者了解到，新版语文教材按照“内容主题”组织单元，在内涵上课文彼此关联；同时，将“语文素养”的各种基本“因素”，分成若干个知识或能力训练的“点”由浅入深，分布体现在各个单元的课文导引或习题设计之中。此外，在课外阅读方面，小学一年级就设置了和大人一起读，意在和学前教育衔接，一开始就引导读书兴趣，小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸，初中则增加了“名著选读”板块。
　　“每个家长都希望自己的孩子能读书，读充满正能量的书，读名家经典，那么家长也要读书，如果已经是书香门第的家庭，要发扬光大；如果还不是书香门第的家庭，要从现在开始建设好书香门第。”家长坦言，这样的教材编排对家长提出了新要求。

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　　专家观点|教材是国家意志的体现
　　国家为何如此重视教材的编写和使用？马敏表示，首先，教材是国家意志的体现，建设什么样的教材和教材体系，深刻影响着国家人才培养，是国家事权。俄罗斯、日本等国家也都有教材统编和审查制度，尤其是对历史、语文教材，审查十分严格，强调国家意志的体现和贯彻。
　　其次，教材体现社会主流价值，也是实现中国梦、实现教育立德树人目的的支撑。以往的教材中，多少会存在一些不严谨、不规范的做法。教材的统一使用和国家教材委员会的成立，能对此做出相应调整，使教材从内容到形式都达到高度统一，服务于中国特色社会主义建设和中国梦的实现。

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　　官方回应|义务教育语文历史等教学必须用规定教材
　　对于起始年级自2017年开始调整为一年级的小学科学课程，通知指出，各编写出版单位根据新的课程标准对现行小学科学教材进行了修订，并增编一、二年级教材。审定通过的增编教材从2017年小学一年级开始使用，三至六年级使用现行教材。通知还明确，所有教材一律不得出现提供额外教学辅助资料的各类链接网址、二维码等信息，并要求各地统筹安排，确保课前到书。
　　据教育部网站消息，教育部今日介绍中国职业教育发展情况，称目前全国职业院校共开设近千个专业、近10万个专业点。

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　　早前报道|“八年抗战”改为“十四年抗战”
　　据报道，教育部基础教育二司下发关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函，文件中要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关内容，确保树立并突出“十四年抗战”概念。据教育部基础教育二司工作人员向媒体确认，落实“十四年抗战概念”是贯彻中央相关精神，2016年10月，国务院相关领导就曾批示教育部要全面落实十四年抗战概念，当时要求教育部各部门通力配合，两个月前已要求全国基础教育课程教材落实该概念，目前已全面完成修改，2017年春季全国中小学生地方课程教材将全面落实。
　　抗战史研究专家、北京大学历史系教授徐勇认为，虽然海峡两岸此前都习惯称之为八年抗战，但从学术界根据史实的研究成果来看，14年抗战的说法更科学，九一八事变后中国就开始抗日战争。
　　对于教育部要求中小学教材将“八年抗战”改为“十四年抗战”，外交部发言人陆慷在例行记者会上表示，强调历史不是要延续仇恨，而是要唤起年轻一代对和平的向往与坚守。陆慷指出，中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。作为世界反法西斯战争的东方主战场，中国战场爆发时间最早、历时最长，中国人民为此付出了巨大的民族牺牲，展现出不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。
　　（北京时间综合，参考消息源为环球网、新华网、央视新闻等）
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