飞机遇险的时候，小扬眉的降落伞包呢？

飞机遇险的时候》一文，表现的是周恩来总理临危不惧，舍己救人的优秀品质，文中所表现的飞机遇险的体验是我们都没有过的，怎样才能使学生切身地感受到这种惊惧和意识到一个降落伞包的重要性呢？我先放了一段飞机遇险时人们惊慌失措的场面和飞机失事，机毁人亡的录像片，让学生体会到飞机坠毁的可怕。然后，我又放了一段飞机遇险时成可用降落伞安全着陆的录像片，使学生意识到在这个时刻拥有降落伞就意味着拥有了生命。
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??这时，一个同学举手问：“张老师，为什么大家都有降落伞包，小扬眉没有？”
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??我在备课时，已经想过这个问题，但是各种资料都没有明确的答案，所以我干脆让学生自己发挥想象，自己来解决这个问题。
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??教室里一下子炸开了锅，有的说：“都怪机场的工作人员，连降落伞包都少带一个。”
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??有人马上反驳：“不对，周总理这么重要的领导人坐的飞机，机场人员怎么敢马虎大意？”
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??有人说：“是不是降落伞包在飞机上一时找不到了？”
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??有人说：“要不是实在没有，周总理不会想到让自己的降落伞包的。”
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??在大家争执不下的时候，我请同学们读一读课文里的相关段落，“当时情况十分危急，大家的心情是不是都很……”
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??“着急，惊恐！”同学们齐声答到。
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??“对了，我想到了！”一个孩子叫起来，“机长命令机械师把行李扔下去，好减轻飞机的重量！”
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??好几个孩子做出恍然大悟的表情，难道……
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??一个孩子急不可耐地说：“很有可能是小扬眉的降落伞包，也跟着行李一起扔下去了！”
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??大家纷纷指责道：“不会吧？这么人命关天的东西，怎么会被扔下去？”“他也太不小心了！”
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??有的孩子连忙说：“我想是当时飞机情况太紧急了，连机械师也害怕了，所以惊慌失措做错了事！”
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??我又请孩子们读下面的段落，“在这样紧急的情况下，‘大家都忙着’，飞机上一定是乱成了一锅粥吧，可是周总理还能听到小扬眉的哭声，从‘摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前’，还能亲切地鼓励她，这说明了……”
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??“他沉着，不慌张。”
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??我进一步提问：“通过刚才的讨论，你明白了什么？”
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??这样的回答也就水到渠成了：“工作人员的惊慌失措，正好反衬了总理的冷静沉着。”
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??这时，通过质疑，结合课文，同学们都理解了课文内容感受到了周总理的高尚品质，而且都表示了要学习总理美好品质的决心。

玫瑰这篇好,也学到了意外的知识

孩子们的想法就是多哦

:lol :lol     
我以前应该学过，但居然没什么印象了。看样子都交还给老师了。:$ :$